Ředitel Střední průmyslové školy stavební a Střední odborné školy stavební a technické Ústí nad Labem Vítězslav Štefl potvrzuje, že šikovný řemeslník je dnes na roztrhání. Absolvent průmyslovky má na své výplatní pásce víc peněz než začínající učitel.

* Rozvoj českého průmyslu je závislý na kvalitě tuzemského školství. Dokážou školy vyprodukovat schopnou a kvalifikovanou pracovní sílu?

Určitě. O absolventy řady našich stavebních a technických oborů je ze strany zaměstnavatelů vzrůstající zájem a ten by nebyl takový, kdyby se ve firmách pořádně neuchytili. I v závěrečných ročnících jsou umisťováni žáci u vybraných firem, což je výhodné pro všechny strany, protože žáci ke svým školním získaným vědomostem a dovednostem přidají firemní praxi, a to i za odměnu. Firma si tak v podstatě vychovává nové zaměstnance, škole to uvolní tlak na zbývající žáky v oboru, a navíc se rozšíří její jméno v tom dobrém slova smyslu. Školy jsou si vědomy svého společenského závazku vůči potřebám trhu práce a po stránce pedagogicko-odborné k tomu tak i přistupují.

* Jsou dnes pedagogové schopní připravit mladé lidi tak, aby se dokázali přizpůsobovat měnícím se potřebám firem a obecně trhu práce?

Ano. Vysoce si vážím pedagogů, kteří jdou s dobou, umějí reagovat na technologický pokrok a přivádějí ho, obrazně řečeno, před tabuli. I díky nejmodernějšímu vybavení mají dnes školy učitele, kteří se do toho problému úplně „položili“. Z obecného hlediska vidím problém v tom, že řada škol ale nemá dostatek prostředků na kvalitní a nejmodernější vybavení. Počínaje obnovou a nákupem odpovídající IT techniky přes drahé každoroční obnovování licencí až po nákup a instalaci strojních zařízení včetně.

* Často zmiňujete odměňování učitelů na učňovských školách. Je šance na zlepšení?

Rád bych viděl světlo na konci tunelu. Ale nevidím ho. A to se netýká jen učňovského školství, ale školství obecně. Pedagogové jsou vysokoškolsky erudovaní nositelé vzdělanosti tohoto národa – a odpovědným se pořád nějak nechce věřit, že posláním, jak se o učitelském povolání mluví, složenky nezaplatíš… A řeči o tom, že je třeba v tomto segmentu selektovat – tady už není selektovat co. Je to primární záležitost, jak zachránit české školství. Další opatření mohou přijít až poté. Nestavme dům od střechy.

* České školství kdysi udávalo tón ve světě, dnes je to horší. Souhlasíte?

České školství si drží svou kvalitu jen a jen díky kvalitním učitelům. Ne díky systému. Devadesátá léta zasadila našemu školství zásadní rány, z nichž se některé zacelují horko těžko teprve až dnes. A některé jsou rozšklebené pořád. A občas se do nich i přilije horký olej… Ovšem, jsem v tomto ohledu velký optimista, protože vím, že velká řada lidí z celého spektra vzdělávacího systému, od učitelů přes osvícené odbory školství a dalších institucí se snaží i v tomto systému prosadit nápady, které by tuto situaci pomáhaly řešit. A já jim držím palce.

* Vaše škola spolupracuje s desítkami firem, takže absolventi mají pestrou nabídku, kde se mohou uplatnit. Je to jedna z cest, jak připravit kvalifikované síly?

V každém případě ano. Naše škola spolupracuje zhruba se stovkou nejrůznějších firem a každá se zapojuje do života školy a žáka dle svých možností. Od přímé podpory žáka, od stipendií po jistotu zaměstnání, přes poskytnutí nejmodernějších strojů do dílen až po umisťování žáků na pracoviště v rámci odborného výcviku.
Zde také musím uvést i Motivační program Ústeckého kraje, který výrazně pomáhá vzhledem k aktuálním potřebám trhu práce podporovat vytipované obory, a to jak stipendii, tak i příspěvkem na dojíždění. Jde o obory zedník, tesař, instalatér, elektrikář, obráběč kovů a strojní mechanik.

* Jaké obory jsou dnes pro mladé lidi nejatraktivnější, případně kde si poté vydělají nejvíce?

V rámci spolupráce škol s velkými firmami jsou absolventům nabízeny takové platové podmínky, o kterých se začínajícím učitelům nezdá. Šikovný řemeslník je dnes na roztrhání – a tím si i může diktovat svou cenu. A poptávka firem? Není den, kdy by nám nevolala aspoň jedna firma a neptala se, zda nemáme nějaké
absolventy – a to napříč spektrem naší vzdělávací nabídky.

**„Jak je dnes velká poptávka firem? Není den, kdy by nám nevolala aspoň jedna firma a neptala se, zda nemáme
nějaké absolventy – a to napříč spektrem naší vzdělávací nabídky.“

Zdroj: 30. 03. 2019   Ústecký deník   Strana 51   Příloha/Zaměstnavatelé regionu severní Čechy   Tomáš Prchal

Náš tip: Registrujte se zdarma a získáte přístup k rozsáhlému a aktuálnímu přehledu příležitostí v oblasti práce a vzdělávání: nabídku volných míst, rekvalifikačních kurzů a zkoušek. Pokud chcete udržet krok s trendy na pracovním trhu, budete si potřebovat neustále doplňovat vzdělání ve svém oboru anebo případně svou profesi zcela změnit. S obojím vám může pomoci portál www.vzdelavaniaprace.cz.

Zájem o manuální obory je stále na ústupu. Podle ředitelů škol se počet přihlášených do prvních ročníků stále nezvyšuje. Můžou za to podle nich i rodiče.

Jižní Morava – V minulém školním roce se do oboru klempíř-pokrývač přihlásilo v celé republice jen třiadvacet studentů. Podle ředitele Střední odborné školy a Středního odborného učiliště Vyškov Petra Hájka se jedná se o nejohroženější obor v zemi. „Za několik málo let tady nebude nikdo, kdo by dělal střechy,“ varoval. Upozornil, že útlum zájmu o manuální obory je obrovský. Podle dosud přijatých přihlášek se na situaci nic nezmění ani letos. Ředitel proto upozornil, že některé
obory jsou velmi ohrožené. „Na učilišti můžeme mít třídu složenou maximálně za tří oborů, na střední škole pak ze dvou. Celkem by se v ní mělo sejít kolem sedmnácti žáků, aby bylo učení efektivní. A to může být velký problém,“ zdůraznil.

Pokles zájmu registrují i na Hodonínsku. Podle ředitele Středního odborného učiliště v Kyjově Petra Koiše je jednoznačně největší u stavebních oborů. „Během pěti let klesl počet absolventů zedníka ze 720 na 360 žáků a číslo stále klesá. Jedná se o fyzicky velmi namáhavou práci, pracuje se i za deště, na větru, na sněhu. I rodiče to tak vnímají a dětem říkají – raději buď někde v teple než venku na stavbě,“ sdělil Koiš.
Jeho slova potvrdil student Adam Kopáček. I on se letos rozhodoval, na jaké střední školy si podá přihlášku. „Rodiče považovali za důležité, abych si vybral obor s maturitou. Dalším kritériem pro ně byla vyhlídka kancelářské práce. Při rozhodování mě ovlivnili. Podal jsem si proto přihlášku na cestovní ruch a na obchodku,“
řekl mladík.

Změnit myšlení lidí se proto snaží ve Vyškově už u dětí předškolního věku. Některé mateřské školy proto do výbavy pořizují dílenské stoly, kde se děti učí pracovat s různým nářadím. Využívají ho například mateřinky Šikulka a Palánek. „Měli jsme ponky dětské, teď už máme i jeden opravdový,“ uvedla před časem ředitelka Palánku Alena Prouzová. Kromě toho se děti z obou školek účastní i projektových dnů právě na středním odborném učilišti Sochorova.

Situaci může podle Koiše změnit také povinná maturitní zkouška z matematiky. „Vyšší neúspěšnost u maturit by mohla nahrát tomu, že se víc žáků začne orientovat na učební obory,“ přemítal. Navíc řemeslníci začínají být velmi dobře placení. Často lépe než vysokoškoláci. „Když neseženete kvalitního řemeslníka, přistoupíte i na vyšší cenu. Před několika dny k nám přišel otec se synem podat přihlášku. On pracuje jako instalatér a říkal, že za několik měsíců zvýšil cenu práce až o třicet procent a zákazníci přitom neubývají,“ podotkl Koiš.

O něco lépe si vedou obory gastronomické, například cukrářské a kuchařské práce. Potvrdila to ředitelka Odborného učiliště v Cvrčovicích na Brněnsku Milada Kussak Höklová. „Nejméně táhnou prodavačské práce. Už třetím rokem obor vůbec nenabízíme. Člověk může prodavače dělat i bez studia. S moderními pokladnami už toho nemusí profesně tolik vědět,“ domnívá se ředitelka.

Zájem o odborné školy na jihu Moravy

2008/2009 P vzdělání s výučním listem P přijatí do 1. ročníku: 4 450 P absolventi: 3 840 P odborné vzdělání s
maturitou P přijatí do 1. ročníku: 7 288 P absolventi: 6 357

2017/2018 P vzdělání s výučním listem P přijatí do 1. ročníku: 2 946 P absolventi: 2 213 P odborné vzdělání s
maturitou P přijatí do 1. ročníku: 4 881 P absolventi: 3 335

Zdroj: 05. 03. 2019    Vyškovský deník    Strana 3    Vyškovsko/Aktuálně    Alena Grycová

Náš tip: Registrujte se zdarma a získáte přístup k rozsáhlému a aktuálnímu přehledu příležitostí v oblasti práce a vzdělávání: nabídku volných míst, rekvalifikačních kurzů a zkoušek. Pokud chcete udržet krok s trendy na pracovním trhu, budete si potřebovat neustále doplňovat vzdělání ve svém oboru anebo případně svou profesi zcela změnit. S obojím vám může pomoci portál www.vzdelavaniaprace.cz.

Už jen necelý rok dělí studenty oboru zpracování plastů ve strojírenství ze Střední průmyslové školy strojnické v Olomouci od maturity. Vůbec první absolventi žádaného oboru, který lze v České republice studovat jen na této škole, se ale do praxe nehrnou a ve firmách jich přivítají asi jen třetinu. Nedostatek pracovní síly v technických oborech trápí Olomoucký kraj dlouhodobě. Hejtmanství se proto dohodlo se zástupci Sdružení automobilového průmyslu, že firmám z oboru pomůže získat kvalifikované pracovníky. Memorandum o vzájemné spolupráci mezi krajem a firmami podepsalo hejtmanství 27. září. Strany ho označují za dobrý začátek. „Nedávno jsme navázali partnerství s firmami, které se zabývají optikou, a věřím, že stejně efektivní bude i náš jednotný postup při spolupráci v oblasti automotive,“ uvedl hejtman Olomouckého kraje Ladislav Okleštěk. Firmy podnikající v autoprůmyslu patří v regionu mezi významné zaměstnavatele, jen těžko ale hledají kvalifikované lidi. Nechybějí jim přitom jen dělnické profese, ale i středoškolsky a vysokoškolsky vzdělaní odborníci. „Podpora technického vzdělávání je pro nás naprosto klíčová. Zkušené pracovníky hledají podniky v regionu jen s obtížemi,“ řekl prezident Svazu automobilového průmyslu Bohdan Wojnar.

Absolventi se do praxe nehrnou

Kvůli nízkému zájmu si proto firmy čím dál častěji své budoucí zaměstnance vybírají a hlídají už na středních školách. „Přesvědčit dítě, aby nešlo na vysokou školu, ale do praxe, kde mu dají dvacet pět tisíc nástupní plat, je dost těžké. Vysoká škola absolventy přijme ještě v září a ti tak vidí hlavně prodloužení studentského bezstarostného života. I proto firmám radím, ať dělají inzerci v březnu. To už studenti pochopí, že škola pro ně není a ptají se nás, kde jsou volná místa,“ popsala zkušenosti ředitelka Střední průmyslové školy strojnické v Olomouci Martina Zahnášová.

Nabídka na trhu práce je přitom velká. „I kdyby do firem nastoupili všichni naši aktuální maturanti, stále by to nestačilo. Okolo Prostějova, Přerova, Olomouce, všude se otevírají nové haly a firmy hledají desítky nových zaměstnanců,“ přiblížila. Připomněla také, že bez krajské podpory by se technické vzdělání v regionu rozvíjelo jen obtížně. „Od února stavíme přístavbu naší školy za padesát milionů korun. Nově bude mít k dispozici i vstřikovací lis na plasty, což nemá žádná jiná škola. Obor zpracování plastů ve strojírenství je ojedinělý. Plastaři v automobilovém průmyslu nejsou a dlouhodobě na trhu práce chybí,“ dodala Zahnášová.

Chybějící technická výchova

Není to ale jediný problém. Odborníci totiž také upozorňují na nedostatek technické výchovy. Podle prorektorky z Univerzity Palackého Hany Marešové žáci na některých základních školách stále nemají možnost seznámit se s praktickou, respektive řemeslnou činností. „Přestože má jemná motorika vliv například i na rozvoj logického myšlení, není na některých školách systematicky rozvíjena, protože povinné dílny byly na úrovni základních škol v devadesátých letech zrušeny,“ připomněla prorektorka Univerzity Palackého Hana Marešová. Zdůraznila i to, že navíc není ani velký zájem o studium technických a přírodovědných učitelských oborů. „Už nyní například víme, že až odejde generace stávajících učitelů fyziky, nebude je mít kdo nahradit. Naším cílem je na tyto a podobné situace upozorňovat, motivovat školy ke změnám a nabízet i možnosti řešení,“ dodala Marešová.

Technické obory na Univerzitě Palackého

Olomoucký kraj podporuje technické obory už několik let a úzce spolupracuje s mnoha. Například prostřednictvím stipendií, letos na ně dává několik milionů korun. „Rozvoj technického vzdělávání je pro kraj strategickou prioritou. Právě tato oblast je totiž životně důležitá nejen pro automobilový průmysl, ale také pro všechny další oblasti, jako je strojírenství nebo stavebnictví,“ dodal náměstek hejtmana pro oblast školství Ladislav Hynek.

Podotkl, že řešením by mohl být vznik technické fakulty na Univerzitě Palackého v Olomouci nebo pobočka některé z obdobně zaměřených vysokých škol z jiného kraje. Univerzita Palackého Hanáckým novinám potvrdila, že vznik nových studijních oborů připravuje. „Pracujeme na souboru opatření, která by měla posílit IT sektor, umělou inteligenci, robotiku a design na UP ve spolupráci s dalšími subjekty. Jsou zaměřená na vznik nových studijních oborů a jejich propojení s praxí, nikoliv na vznik fakulty,“ upřesnila mluvčí Univerzity Palackého v Olomouci Gabriela Sýkorová.

Zdroj: 23.10. 2018   Hanácké noviny  Strana 1   Titulní strana   Petra Pášová

Náš tip: Registrujte se zdarma a získáte přístup k rozsáhlému a aktuálnímu přehledu příležitostí v oblasti práce a vzdělávání: nabídku volných míst, rekvalifikačních kurzů a zkoušek. Pokud chcete udržet krok s trendy na pracovním trhu, budete si potřebovat neustále doplňovat vzdělání ve svém oboru anebo případně svou profesi zcela změnit. S obojím vám může pomoci portál www.vzdelavaniaprace.cz.